Questões Ciências da Natureza e suas Tecnologias

As estrelas–do–mar comem ostras, o que resulta em efeitos econômicos negativos para ...

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Q668045 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

As estrelas–do–mar comem ostras, o que resulta em efeitos econômicos negativos para criadores e pescadores. Por isso, ao se depararem com esses predadores em suas dragas, costumavam pegar as estrelas–do–mar, partilas ao meio e atirá–las de novo à água. Mas o resultado disso não era a eliminação das estrelas–do–mar, e sim o aumento do seu número.
DONAVEL, D. A bela é uma fera. Super Interessante. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).
A partir do texto e do seu conhecimento a respeito desses organismos, a explicação para o aumento da população de estrelas–do–mar, baseia–se no fato de elas possuírem

a) papilas respiratórias que facilitaram sua reprodução e respiração por mais tempo no ambiente.
b) pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.
c) espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua proteção e reprodução, contribuindo para a sua sobrevivência.
d) um sistema de canais que contribuíram na distribuição de água pelo seu corpo e ajudaram bastante em sua reprodução.
e) alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sendo cada parte seccionada capaz de dar origem a um novo indivíduo.

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1 Q667443 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

Para que um produto seja vendido como orgânico, a unidade produtora deve passar por um período de conversão, que, no caso do café, pode durar até três anos, deixando o agricultor com poucas alternativas de produção durante esse tempo. Outro aspecto importante é a preservação das características orgânicas do produto durante as fases de beneficiamento e comercialização, diante do risco de contaminação. O café orgânico tem sua competitividade diretamente ligada à minimização dos gastos com insumos por meio do aproveitamento de resíduos orgânicos pelo valor que agregam ao produto. Com isso, a cafeicultura orgânica apresenta alta eficiência no sistema de produção, relacionada ao estado nutricional do produto e à fertilidade do solo das lavouras. Disponível em:
http://www.custoseagronegocioonline.com.br/numero1v2/Custos%2520do%2520cafe%252 0organico.pdf. Acesso em: 2 dez. 2008 (adaptado).
Apesar do custo mais alto, uma das vantagens do café organicamente cultivado é

a) a técnica de cultivo, que favorece a conservação do solo.
b) a eliminação dos resíduos orgânicos, que agrega valor ao produto.
c) o período curto de conversão de uma propriedade não orgânica em orgânica.
d) a manutenção de suas características orgânicas, embora seja perdido o seu valor nutricional.
e) a remota possibilidade de contaminação durante o processo de distribuição e comercialização.

2 Q667793 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

A caatinga está em risco: estudo revela que 59% da vegetação natural desse bioma já sofreram algum tipo de modificação por atividades humanas. Um problema que esse bioma enfrenta é o fenômeno da desertificação. Segundo cientistas, à medida que a agricultura avança na região, esse fenômeno ganha maiores proporções. Para os cientistas, essa constatação evidencia a grande necessidade de medidas urgentes para a preservação da caatinga, que hoje só tem 1% de sua área incluída em unidades de conservação.
Ferraz, M. Caatinga, muito prazer. Ciência Hoje, Rio de Janeiro; v. 42, n, 251, p. 46–47. 2008 (adaptado).
A caatinga pode ser considerada um ambiente frágil onde a desertificação

a) decorre da presença de solos ricos em nutrientes, porém rasos.
b) deve–se à presença de um lençol freático extenso, porém raso.
c) deverá regredir nos próximos anos, devido ao regime de chuvas da região.
d) é um problema de pouca importância, pois atinge poucas regiões do bioma.
e) pode ser evitada mantendo–se a vegetação nativa, que impede a ocorrência desse fenômeno.

3 Q667285 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

O efeito Tyndall é um efeito óptico de turbidez provocado pelas partículas de uma dispersão coloidal. Foi observado pela primeira vez por Michael Faraday em 1857 e, posteriormente, investigado pelo físico inglês John Tyndall. Este efeito é o que torna possível, por exemplo, observar as partículas de poeira suspensas no ar por meio de uma réstia de luz, observar gotículas de água que formam a neblina por meio do farol do carro ou, ainda, observar o feixe luminoso de uma lanterna por meio de um recipiente contendo gelatina.
REIS, M. Completamente Química: Físico–Química. São Paulo: FTD, 2001 (adaptado).
Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um feixe de luz sofre o efeito Tyndall devido

a) à absorção do feixe de luz por este meio.
b) à interferência do feixe de luz neste meio.
c) à transmissão do feixe de luz neste meio.
d) à polarização do feixe de luz por este meio.
e) ao espalhamento do feixe de luz neste meio.

4 Q667218 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

O Inmetro procedeu à análise de garrafas térmicas com ampolas de vidro, para manter o consumidor informado sobre a adequação dos produtos aos Regulamentos e Normas Técnicas. Uma das análises é a de eficiência térmica. Nesse ensaio, verifica–se a capacidade da garrafa térmica de conservar o líquido aquecido em seu interior por determinado tempo. A garrafa é completada com água a 90 ºC até o volume total. Após 3 horas, a temperatura do líquido é medida e deve ser, no mínimo, de 81 ºC para garrafas com capacidade de 1 litro, pois o calor específico da água é igual a 1 cal/gºC.
Disponível em: http://www.inmetro.gov.br/consumidor/produtos/garrafavidro.asp. Acesso em: 3 maio 2009 (adaptado)
Atingindo a água 81 ºC nesse prazo, a energia interna do sistema e a quantidade de calor perdida para o meio são, respectivamente,

a) menor e de 900 cal.
b) maior e de 900 cal.
c) menor e de 9.000 cal.
d) maior e de 9.000 cal.
e) constante e de 900 cal.

5 Q667774 | Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Vestibular ENEM, ENEM, INEP

Chuveiros elétricos possuem uma chave para regulagem da temperatura verão/inverno e para desligar o chuveiro. Além disso, é possível regular a temperatura da água, abrindo ou fechando o registro. Abrindo, diminui–se a temperatura e fechando, aumenta–se.
Aumentando–se o fluxo da água há uma redução na sua temperatura, pois

a) aumenta–se a área da superfície da água dentro do chuveiro, aumentando a perda de calor por radiação.
b) aumenta–se o calor específico da água, aumentando a dificuldade com que a massa de água se aquece no chuveiro.
c) diminui–se a capacidade térmica do conjunto água/ chuveiro, diminuindo também a capacidade do conjunto de se aquecer.
d) diminui–se o contato entre a corrente elétrica do chuveiro e a água, diminuindo também a sua capacidade de aquecê–la.
e) diminui–se o tempo de contato entre a água e a resistência do chuveiro, diminuindo a transferência de calor de uma para a outra.

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