Questão 670112: A partir das relações históricas entre as disciplinas men...

A partir das relações históricas entre as disciplinas mencionadas na reportagem e de uma análise crítica da conclusão da pesquisa, marque a alternativa correta.

Questão 670112 | Matemática, Equações do 1 grau e Sistemas de Equações, UNICAMP Vestibular UNICAMP, UNICAMP, Comvest, Ensino Médio

Texto associado.

O texto a seguir, extraído de uma reportagem publicada em um jornal paulista, apresenta conclusões sobre a inclusão de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio, a partir de dados levantados pelo IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada).

A inclusão de Filosofia e Sociologia como disciplinas obrigatórias no Ensino Médio em 2009 prejudicou a aprendizagem de matemática dos jovens brasileiros, principalmente os de baixa renda. A conclusão é de um estudo inédito que será publicado pelo IPEA. Segundo ele, a mudança levou as notas de jovens residentes em municípios com muito baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que engloba aspectos da renda, escolaridade e saúde, a cair 11,8%, 8,8% e 7,7% em redação, matemática e linguagens (que inclui português, língua estrangeira e outras linguagens), respectivamente.

(Adaptado de Érica Fraga, “Filosofia e Sociologia obrigatórias derrubam notas em Matemática”; em Folha de São Paulo. 16/04/2018.)

A partir das relações históricas entre as disciplinas mencionadas na reportagem e de uma análise crítica da conclusão da pesquisa, marque a alternativa correta.

a) Desde as diferentes civilizações da Antiguidade até o presente, os conhecimentos matemáticos e filosóficos têm se demonstrado incompatíveis, corroborando as conclusões do texto. Pitágoras, por exemplo, considerava que o cosmo, descrito de forma filosófica, era regido por relações matemáticas.
b) A Filosofia e a Matemática constituem campos de saber distintos, sendo a lógica uma das possibilidades de interface entre as duas ciências, distinção que valida as conclusões do texto. Pascal, por exemplo, estabeleceu as bases da análise combinatória a partir de argumentos filosóficos.
c) A Filosofia e a Matemática, campos de saber distintos, dialogam para produzir conhecimento científico, o que não respalda as conclusões do texto. Descartes, por exemplo, desenvolveu o plano de coordenadas para representar as relações entre as coisas do mundo e suas proporções matemáticas.
d) Desde as diferentes civilizações da Antiguidade até o presente, os conhecimentos matemáticos rivalizam com os conhecimentos filosóficos, como demonstra o texto. Na Academia de Platão, por exemplo, essa disputa era representada pela frase “Quem não é geômetra, não entre”.

Resolver questões	Escolaridade	Quantidade
Geometria Espacial	Ensino Médio	41
Probabilidade	Ensino Médio	39
Progressão Aritmética PA	Ensino Médio	35
Conceitos de Funções Funções do 1 grau	Ensino Médio	31
Conceitos Básicos e Conjuntos	Ensino Médio	30
Geometria Plana	Ensino Médio	26
Proporções	Ensino Médio	25
Problemas de Matemática	Ensino Médio	20
Aritmética e Problemas	Ensino Médio	20
Equações do 1 grau e Sistemas de Equações	Ensino Médio	19

Resolver simulados	Escolaridade	Quantidade
Geometria Espacial	Ensino Médio	4
Conceitos Básicos e Conjuntos	Ensino Médio	3
Proporções	Ensino Médio	3
Regra de Três Simples e Composta	Ensino Médio	2
Progressão Aritmética PA	Ensino Médio	2
Porcentagem	Ensino Médio	2
Problemas de Matemática	Ensino Médio	2
Funções e Funções Compostas	Ensino Médio	1
Aritmética e Problemas	Ensino Médio	1
Probabilidade	Ensino Médio	1