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Questão 673046: (Mackenzie/SP) N2O5 + H2O → 2 HNO3. CO + H2O →...

(Mackenzie/SP) N2O5 + H2O → 2 HNO3. CO + H2O → não reage. K2O + H2O→2 KOH. Nas equações acima, do comportamento mostrado pelos óxidos conclui-se que:

Q673046 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(Mackenzie/SP) N2O5 + H2O → 2 HNO3.

CO + H2O → não reage.

K2O + H2O→2 KOH.

Nas equações acima, do comportamento mostrado pelos óxidos conclui-se que:

a) K2O é um peróxido.
b) CO é um óxido neutro ou indiferente.
c) K2O é um óxido ácido.
d) N2O5 é um óxido duplo ou misto.
e) N2O5 é um óxido básico.

Mais questões de Química x Química inorgânica ...

1 Q673039 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(ENEM 2018) O manejo adequado do solo possibilita a manutenção de sua fertilidade à medida que as trocas de nutrientes entre matéria orgânica, água, solo e o ar são mantidas para garantir a produção. Algumas espécies iônicas de alumínio são tóxicas, não só para a planta, mas para muitos organismos como as bactérias responsáveis pelas transformações no ciclo do nitrogênio. O alumínio danifica as membranas das células das raízes e restringe a expansão de suas paredes, com isso, a planta não cresce adequadamente. Para promover benefícios para a produção agrícola, é recomendada a remediação do solo utilizando calcário (CaCO3).

BRADY, N. C.; WEIL, R. R. Elementos da natureza e propriedades dos solos. Porto alegre: Bookman, 2013 (adaptado).

Essa remediação promove no solo o(a)

a) diminuição do pH, deixando-o fértil.
b) solubilização do alumínio, ocorrendo sua lixiviação pela chuva.
c) interação do íon cálcio com o íon alumínio, produzindo uma liga metálica.
d) reação do carbonato de cálcio com os íons alumínio, formando alumínio metálico.
e) aumento da sua alcalinidade, tornando os íons alumínio menos disponíveis.

2 Q673043 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(UDESC 2017) Numere a coluna relacionando a descrição da função química à espécie que ela representa.

1. NH4+

2. CO2

3. NH3

4. KMnO4

( ) É um óxido, nesta classe de compostos o elemento oxigênio é o elemento mais eletronegativo.

( ) É uma base e, segundo Brønstead-Lowry, pode receber um ou mais prótons.

( ) É um ácido, segundo Brønstead-Lowry, cuja definição de ácido é qualquer espécie química que exiba tendência a doar prótons (íons H+).

( ) É um sal, e essa classe de compostos é um dos produtos da reação entre um ácido e uma base.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

a) 4 – 3 – 1 – 4.
b) 2 – 3 – 4 – 1.
c) 3 – 4 – 1 -2.
d) 1 – 2 – 3 -4.
e) 2 – 3 – 1 – 4.

3 Q673042 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(ENEM PPL 2017) Alguns profissionais burlam a fiscalização quando adicionam quantidades controladas de solução aquosa de hidróxido de sódio a tambores de leite de validade vencida. Assim que o teor de acidez, em termos de ácido lático, encontra-se na faixa permitida pela legislação, o leite adulterado passa a ser comercializado. A reação entre o hidróxido de sódio e o ácido lático pode ser representada pela equação química:

CH3CH(OH)COOH (aq) + NaOH (aq) → CH3CH(OH)COONa (aq) + H2O (l)

A consequência dessa adulteração e o(a)

a) aumento do pH do leite.
b) diluição significativa do leite.
c) precipitação do lactato de sódio.
d) diminuição da concentração de sais.
e) aumento da concentração dos íons H+.

4 Q673038 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(UFPA) Considerando a equação química:

Cl2O7 + 2 NaOH → 2 NaClO4 + H2O

os reagentes e produtos pertencem, respectivamente, às funções:

a) óxido, base, sal e óxido.
b) sal, base, sal e hidreto.
c) ácido, sal, óxido e hidreto.
d) óxido, base, óxido e hidreto.
e) base, ácido, óxido e óxido.

5 Q673037 | Química, Química inorgânica, Ensino Médio

(PUC-SP) A respeito das substâncias denominadas ácidos, um estudante anotou as seguintes características:

I) têm poder corrosivo;

II) são capazes de neutralizar bases;

III) são compostos por dois elementos químicos;

IV) formam soluções aquosas condutoras de corrente elétrica.

Ele cometeu erros somente em:

a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.

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