Questões História Construção do Estado Liberal Revolução Francesa

Sobre esse assunto e essa época, é correto afirmar:

Responda: Sobre esse assunto e essa época, é correto afirmar:

Q684197 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, Segundo Semestre, UNEMAT, UNEMAT

Texto associado.

“Artigo onze: A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões constitui um dos direitos mais preciosos da mulher, dado que esta liberdade garante legitimidade dos pais em relação aos filhos. Toda cidadã pode, portanto, dizer livremente: ‘eu sou a mãe de um filho que lhe pertence, sem que um preconceito bárbaro a force a esconder a verdade, sob pena de responder pelo abuso dessa liberdade nos casos estabelecidos pela lei’”.

“Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã, proposta por Olimpe de Gouges em 1791”. In: Interhesis (Revista Internacional Interdisciplinar. V. 4. n. 1, Florianópolis jan/jun – 2007).

Sobre esse assunto e essa época, é correto afirmar:

a) Como suporte financeiro, a colonização dessa época contou com poucos recursos públicos que endividaram os agricultores, mas teve como resultado o acesso à terra e a assistência aos imigrantes pobres, especialmente com os projetos Polo Amazônia e Polonoroeste.
b) Com a abertura da nova fronteira agrícola em Mato Grosso, houve a criação de vários municípios, tendo como uma das causas a agricultura mecanizada, destinada à exportação como forma de desenvolvimento econômico.
c) O Plano de Integração Nacional (PIN) dos governos militares possibilitou o progresso econômico para todos os segmentos sociais de Mato Grosso com a construção de diversas e eficientes rodovias nacionais e a abertura de ferrovias e hidrovias para o escoamento da produção agrícola.
d) Além da variada produção de grãos, a extração da poaia (ipeca) e a borracha oriunda dos seringais mato-grossenses complementavam a economia agroexportadora do Estado, entre as décadas mencionadas.
e) O triunfo do agronegócio possibilitou um incremento da cultura mato-grossense, com destaque para a expansão das universidades públicas e a preservação dos grupos e culturas indígenas tendo por exemplo, a criação do Parque do Xingu, situado no norte do Estado.

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1 Q675879 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, Primeiro Dia, ENEM, INEP

Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da
volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução FrancesaeVida Privada, in: PERROT, M. (Org). História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol.4. São Paulo: Companhia das Letras,1991(adaptado).

O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.

2 Q678842 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, Grupo 5, PUC RJ, PUC RJ

Estendendo-se entre 1789 e 1799, a Revolução Francesa foi um período de intensa experimentação política e social que transformou de maneira irreversível as ideias e práticas anteriores estabelecendo, assim, um marco de ruptura na história do mundo ocidental. Sobre esse período, considere as afirmativas abaixo:

I. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão proclamou a liberdade e igualdade naturais dos homens.

II. A Assembleia Nacional Constituinte aboliu o sistema feudal, eliminando antigos privilégios da nobreza.

III. A sanção da Constituição Civil do Clero subordinou a igreja e seus sacerdotes ao Estado.

IV. Durante a Convenção, a escravidão foi abolida nas colônias francesas.

ASSINALE:

a) Se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
c) Se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
d) Se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.
e) Se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas.

3 Q680510 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, PROVA I, URCA, CEV URCA

“Por quase um século e meio, a bandeira tricolor francesa forneceu abertamente o modelo para as bandeiras da maioria dos Estados recém-independentes ou unificados no mundo... Em comparação, eram muito poucas as bandeiras nacionais que mostravam a influência direta das estrelas e listas, mesmo se considerarmos a presença de uma única estrela no topo do canto esquerdo como um sinal de derivação da bandeira dos Estados Unidos” (HOBSBAWM, Eric. Ecos da Marselhesa. São Paulo: Companhia das Letras, 1996).

Considerando as influências francesa e norte-americana nos processos de independência, unificação e revolucionários dos séculos XVIII a XX, conforme destaca o texto, assinale a alternativa CORRETA:

a) A Revolução Francesa dominou a história, a linguagem e o simbolismo da política ocidental até o período da Primeira Guerra Mundial, incluindo-se países pobres que viram que as esperanças de seus povos estavam na modernização dos Estados europeus;
b) A Revolução Francesa foi absorvida pelo movimento da Revolução Americana porque os revolucionários norte-americanos se identificaram com os revolucionários do AncienRégime;
c) Mais do que a Revolução Francesa, a Revolução Norte Americana via-se como um fenômeno global, pioneiro e exemplo a ser seguido;
d) OsmovimentosdeindependênciadofinaldoséculoXVIIIeiníciodoséculoXIX,na América Latina, foram os poucos do ocidente que se deixaram levar exclusivamente pelaRevolução Americana enquanto negligenciaram a inspiraçãofrancesa;
e) AofinaldoséculoXIXaEuropaconsistiamajoritariamentederepúblicasquese inspiravamna Revolução Norte-Americana, o que influenciaria diretamente na eclosão da 1ª.GuerraMundial.

4 Q677132 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, PPL, ENEM, INEP

Atualmente, a noção de que o bandido não está protegido pela lei tende a ser aceita pelo senso comum. Urge mobilizar todas as forças da sociedade para reverter essa noção letal para o Estado Democrático de Direito, pois, como dizia o grande Rui Barbosa, “A lei que não protege o meu inimigo, não me serve”.

SAMPAIO, P A. Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. In.: Os Direitos Humanos desafiando o século XXI. Brasília: OAB; Conselho Federal; Comissão Nacional de Direitos Humanos, 2010.

No texto, o autor estabelece uma relação entre democracia e direito que remete a um dos mais valiosos princípios da Revolução Francesa: a lei deve ser igual para todos. A inobservância desse princípio é uma ameaça à democracia, porque

a) resulta em uma situação em que algumas pessoas possuem mais direitos do que outras.
b) diminui o poder de contestação dos movimentos sociais organizados.
c) favorece a impunidade e a corrupção por meio dos privilégios de nascimento.
d) consagra a ideia de que as diferenças devem se basear na capacidade de cada um.
e) restringe o direito de voto a apenas uma parcela da sociedade civil.

5 Q680272 | História, Construção do Estado Liberal Revolução Francesa, História e Matemática, UFRGS, UFRGS

Considerando o contexto histórico e os desdobramentos da Revolução Francesa, assinale a alternativa que caracteriza a "Era Napoleônica".

a) Consolidação da revolução burguesa na França, por meio da contenção dos inimigos internos (monarquistas e jacobinos), e sua expansão para a Europa.
b) Retorno da monarquia absolutista ao poder, por intermédio da extinção da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
c) Ascensão política das camadas populares, conhecidas como sans-cullotes, o que provocou a radicalização do processo.
d) Fim do Antigo Regime e implementação da Monarquia Constitucionalista, inspirada nos ideais jacobinos.
e) Início da Assembleia dos Estados Gerais, repressão aos monarquistas e derrota da Primeira Coligação Europeia Antifrancesa.

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