Questões de Vestibular: CESPE

O termo biopic é utilizado para denominar um filme que

dramatiza, em graus variados de exatidão histórica, a vida de

alguma personalidade real importante. Na história do cinema,

sobejam exemplos de biopics de músicos famosos, de contextos dos

mais variados. Exemplos de cinebiografias de músicos clássicos

incluem Amadeus (1984), que relata aspectos da vida do

compositor austríaco Wolfgang Amadeus Mozart, supostamente

contada por seu contemporâneo Antonio Salieri; Immortal Beloved

(Minha amada imortal, 1994), um retrato bem elaborado da

personalidade de Ludwig van Beethoven, a partir de uma carta de

amor escrita pelo compositor e encontrada após sua morte; e Coco

Chanel e Igor Stravinsky (2010), que conta a relação entre a

famosa estilista francesa e o consagrado compositor russo. No

cinema brasileiro, várias produções se baseiam na vida de músicos

populares, como Os dois filhos de Francisco (2005), sobre a

trajetória da dupla sertaneja Zezé Di Camargo e Luciano; Gonzaga:

de pai para filho (2012), uma cinebiografia do rei do baião, Luís

Gonzaga, que destaca o relacionamento conturbado do cantor com

seu filho, o cantor e compositor Gonzaguinha; e Elis (2016), que

retrata a carreira artística de Elis Regina, uma das maiores vozes da

música brasileira.

Com relação às personalidades da música mencionadas no texto

precedente, bem como aos diversos aspectos relacionados às

informações nele contidas, julgue os itens seguintes.

Bons dias!

1 Eu pertenço a uma família de profetas après coup,

post factum, depois do gato morto, ou como melhor nome

tenha em holandês. Por isso digo, e juro se necessário for, que

4 toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista,

tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de

alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos,

7 mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por

mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

(...)

10 No golpe do meio (coup du milieu, mas eu prefiro

falar a minha língua), levantei-me eu com a taça de champanha

e declarei que acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há

13 dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio;

que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas

ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era

16 um dom de Deus, que os homens não podiam roubar sem pecado.

Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como

um furacão, e veio abraçar-me os pés.

19 (...)

No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com

rara franqueza:

22 — Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens

casa amiga, já conhecida, e tens mais um ordenado, um

ordenado que...

25 — Oh! Meu senhô! Fico.

— ...Um ordenado pequeno, mas que há de crescer.

Tudo cresce neste mundo; tu cresceste imensamente. Quando

28 nasceste, eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto

que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

— Artura não qué dizê nada, não, senhô...

31 — Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis; mas é

de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales

muito mais que uma galinha.

34 — Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano,

se andares bem, conta com oito. Oito ou sete.

Pancrácio aceitou tudo; aceitou até um peteleco que

37 lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas;

efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco,

sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil

40 adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de

mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

Boas noites.

Machado de Assis. Obra completa. Vol. III. 3.ª ed.

Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973, p. 489-91.

Tendo como referência o fragmento acima, da crônica Bons dias!,de Machado de Assis, julgue o item.

Páginas sem glória

1 A história maior, incluindo a esportiva, não precisa de

mais testemunhos, pois aí estão, documentando-a, para além do

boca a boca entre gerações, os arquivos todos, os livros e as

4 revistas ilustradas, os filmes e depois os vídeos, os jornais

microfilmados nas bibliotecas públicas, os DVDs e a Internet.

Mas a história dita menor, quem a documentará? Quanta coisa

7 digna de registro não se carrega para o túmulo: imagens e

sensações inesquecíveis, conhecimentos adquiridos depois de

longa observação e aprendizado, grandes ideias, sentimentos

10 fundos que nunca foram passados para o papel? No futebol,

quantas jogadas espetaculares ou de fina técnica, executadas

em treinos, partidas preliminares ou até na várzea, para uma

13 plateia ínfima, embora muitas vezes seleta naquele campo

específico do saber?

(...)

16 Quanto a meu irmão e eu, estávamos em uma idade

em que (...) a mente, não estando entupida com o entulho da

vida adulta, arquiva o verdadeiramente memorável no detalhe

19 e no conjunto, ainda que o tempo tenha vindo a transformá-lo

em uma substância mítica e estilizada, jogadas feitas agora de

palavras, mas que me permitem apresentar aos aficionados

22 alguns poucos desses lances, sem muita preocupação com a

cronologia, apenas para que se possa ter noção da coisa.

Sérgio Sant’Anna. Páginas sem glória. São Paulo:

Companhia das Letras, 2012, p. 107-8 (com adaptações).

Considerando o fragmento da novela Páginas sem glória, do escritor brasileiro Sérgio Sant’Anna, julgue o item seguinte.

O termo biopic é utilizado para denominar um filme que

dramatiza, em graus variados de exatidão histórica, a vida de

alguma personalidade real importante. Na história do cinema,

sobejam exemplos de biopics de músicos famosos, de contextos dos

mais variados. Exemplos de cinebiografias de músicos clássicos

incluem Amadeus (1984), que relata aspectos da vida do

compositor austríaco Wolfgang Amadeus Mozart, supostamente

contada por seu contemporâneo Antonio Salieri; Immortal Beloved

(Minha amada imortal, 1994), um retrato bem elaborado da

personalidade de Ludwig van Beethoven, a partir de uma carta de

amor escrita pelo compositor e encontrada após sua morte; e Coco

Chanel e Igor Stravinsky (2010), que conta a relação entre a

famosa estilista francesa e o consagrado compositor russo. No

cinema brasileiro, várias produções se baseiam na vida de músicos

populares, como Os dois filhos de Francisco (2005), sobre a

trajetória da dupla sertaneja Zezé Di Camargo e Luciano; Gonzaga:

de pai para filho (2012), uma cinebiografia do rei do baião, Luís

Gonzaga, que destaca o relacionamento conturbado do cantor com

seu filho, o cantor e compositor Gonzaguinha; e Elis (2016), que

retrata a carreira artística de Elis Regina, uma das maiores vozes da

música brasileira.

Com relação às personalidades da música mencionadas no texto

precedente, bem como aos diversos aspectos relacionados às

informações nele contidas, julgue os itens seguintes.

Bons dias!

1 Eu pertenço a uma família de profetas après coup,

post factum, depois do gato morto, ou como melhor nome

tenha em holandês. Por isso digo, e juro se necessário for, que

4 toda a história desta lei de 13 de maio estava por mim prevista,

tanto que na segunda-feira, antes mesmo dos debates, tratei de

alforriar um molecote que tinha, pessoa de seus dezoito anos,

7 mais ou menos. Alforriá-lo era nada; entendi que, perdido por

mil, perdido por mil e quinhentos, e dei um jantar.

(...)

10 No golpe do meio (coup du milieu, mas eu prefiro

falar a minha língua), levantei-me eu com a taça de champanha

e declarei que acompanhando as ideias pregadas por Cristo, há

13 dezoito séculos, restituía a liberdade ao meu escravo Pancrácio;

que entendia que a nação inteira devia acompanhar as mesmas

ideias e imitar o meu exemplo; finalmente, que a liberdade era

16 um dom de Deus, que os homens não podiam roubar sem pecado.

Pancrácio, que estava à espreita, entrou na sala, como

um furacão, e veio abraçar-me os pés.

19 (...)

No dia seguinte, chamei o Pancrácio e disse-lhe com

rara franqueza:

22 — Tu és livre, podes ir para onde quiseres. Aqui tens

casa amiga, já conhecida, e tens mais um ordenado, um

ordenado que...

25 — Oh! Meu senhô! Fico.

— ...Um ordenado pequeno, mas que há de crescer.

Tudo cresce neste mundo; tu cresceste imensamente. Quando

28 nasceste, eras um pirralho deste tamanho; hoje estás mais alto

que eu. Deixa ver; olha, és mais alto quatro dedos...

— Artura não qué dizê nada, não, senhô...

31 — Pequeno ordenado, repito, uns seis mil-réis; mas é

de grão em grão que a galinha enche o seu papo. Tu vales

muito mais que uma galinha.

34 — Justamente. Pois seis mil-réis. No fim de um ano,

se andares bem, conta com oito. Oito ou sete.

Pancrácio aceitou tudo; aceitou até um peteleco que

37 lhe dei no dia seguinte, por me não escovar bem as botas;

efeitos da liberdade. Mas eu expliquei-lhe que o peteleco,

sendo um impulso natural, não podia anular o direito civil

40 adquirido por um título que lhe dei. Ele continuava livre, eu de

mau humor; eram dois estados naturais, quase divinos.

Boas noites.

Machado de Assis. Obra completa. Vol. III. 3.ª ed.

Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973, p. 489-91.

Tendo como referência o fragmento acima, da crônica Bons dias!,de Machado de Assis, julgue o item.

        O termo biopic é utilizado para denominar um filme que

dramatiza, em graus variados de exatidão histórica, a vida de

alguma personalidade real importante. Na história do cinema,

sobejam exemplos de biopics de músicos famosos, de contextos dos

mais variados. Exemplos de cinebiografias de músicos clássicos

incluem Amadeus (1984), que relata aspectos da vida do

compositor austríaco Wolfgang Amadeus Mozart, supostamente

contada por seu contemporâneo Antonio Salieri; Immortal Beloved

(Minha amada imortal, 1994), um retrato bem elaborado da

personalidade de Ludwig van Beethoven, a partir de uma carta de

amor escrita pelo compositor e encontrada após sua morte; e Coco

Chanel e Igor Stravinsky (2010), que conta a relação entre a

famosa estilista francesa e o consagrado compositor russo. No

cinema brasileiro, várias produções se baseiam na vida de músicos

populares, como Os dois filhos de Francisco (2005), sobre a

trajetória da dupla sertaneja Zezé Di Camargo e Luciano; Gonzaga:

de pai para filho (2012), uma cinebiografia do rei do baião, Luís

Gonzaga, que destaca o relacionamento conturbado do cantor com

seu filho, o cantor e compositor Gonzaguinha; e Elis (2016), que

retrata a carreira artística de Elis Regina, uma das maiores vozes da

música brasileira.

Com relação às personalidades da música mencionadas no texto

precedente, bem como aos diversos aspectos relacionados às

informações nele contidas, julgue os itens seguintes.

TEXTO

1 Mais do que nunca, compositores estão se dedicando

à tarefa de derrubar os muros das categorias estilísticas. Nesse

sentido, misturar ópera com musicais da Broadway parece ser

4 de longe a combinação mais natural. Em algumas áreas, a fusão

de tipos diferentes de música é um empreendimento

potencialmente criativo e libertador. No entanto, os criadores

7 nas áreas de teatro musical e ópera se sairão melhor

mantendo-se em seus territórios originais. A razão pela qual as

tentativas de combinar ópera e teatro musical são propensas a

10 problemas é que esses gêneros, de fato, se relacionam de uma

forma desconfortavelmente íntima. Mas as diferenças, embora

pequenas, são cruciais. A ópera não é, por definição, uma

13 forma mais elevada. A distinção tampouco se baseia em

complexidade musical. Esta é a diferença: embora ambos os

gêneros busquem combinar palavras e música de forma

16 dinâmica, aprazível e artística, na ópera, a música é a força

motora, enquanto, no teatro musical, as palavras vêm em

primeiro lugar.

Anthony Tommasini. Opera? Musical? Please, respect the

difference. In: New York Times, 7/7/2011 (tradução livre).

A partir do fragmento de texto apresentado, julgue o item que se segue.

Coco Chanel e Igor Stravinsky retrata a relação do

compositor russo e do ícone da moda Coco Chanel. Suas roupas

vestiram grandes atrizes de Hollywood, e seu estilo ditava moda em

todo o mundo. Os seus tailleurs são referência até hoje. Além de

confecções, desenvolveu perfumes com sua marca. Em 1921, criou

o perfume que iria convertê-la em uma grande celebridade, o

Chanel Nº 5. Chanel e Stravinsky viveram um intenso romance

quando ele, após a Revolução Russa, se exilou na França. A vida da

estilista foi retratada no filme Coco antes de Chanel.

Considerando os múltiplos aspectos suscitados pelo texto anterior,

julgue os itens que se seguem.

As Jornadas de Junho de 2013 pareciam um enigma. Nem a alta do dólar ou o aumento da inflação podiam ser o motivo decisivo das revoltas. Ao contrário, a perplexidade adveio da manifestação puramente política, ainda que detonada pelos aumentos de tarifas de transporte público. De um lado, a pauta popular, organizada de baixo para cima nos primeiros dias, na qual era central a questão da tarifa de transporte. De outro, uma pauta que veio de cima para baixo. Esta era a pauta de massa. A questão aqui não é o conteúdo, mas a forma, ou seja, o que importa é como a “vanguarda” interpela os demais. A linguagem de cima é apelativa como a publicidade. A de baixo assemelha-se ao jogral. A pauta massificada nasce de baixo apenas aparentemente. Em um universo de simulacros desprendidos de suas bases, em que os indivíduos relacionam-se diretamente sem mediações visíveis, os manifestantes virtuais não canalizam seu descontentamento pela representação política. Assim, ela se reduz a uma crítica generalizada dos próprios políticos profissionais, mas não do modo de produção da política.

Lincoln Secco. As jornadas de junho. In: VV. AA. Cidades rebeldes. Passe livre e as manifestações que tomaram as ruas do Brasil. São Paulo: Boitempo/Carta Maior, 2013, p. 71-8 (com adaptações).

Acerca do tema do texto acima e de aspectos a ele correlacionados, julgue o próximo item.

TEXTO

1 Em 2017, completam-se 500 anos desde que o alemão

Martinho Lutero (1483-1546) desencadeou uma revolução

religiosa. A jornalista Miriam Leitão, filha de um pastor

4 presbiteriano, escreveu: “Como em toda revolução, o ato inicial

da Reforma Protestante foi feito sem que o padre e professor

Martinho Lutero tivesse a noção da dimensão das

7 transformações das quais aquele momento seria o marco

inaugural. Ele queria o debate. E, por isso, afixou suas 95 teses

na porta da Igreja de Wittenberg, em um texto em que

10 convidava quem não pudesse estar presente a apresentar suas

ideias por escrito. Suas teses eram curtas, mas profundas.

Como a de número 76: ‘As indulgências papais não podem

13 anular sequer o menor dos pecados veniais’. Foi o começo do

fim de uma era.”.

O Globo, 1.o/1/2017, p. 13 (com adaptações).

Considerando o trecho de texto precedente, julgue o item.