Questões Vestibular Primeira Fase USP Vestibular com Gabarito ou Comentadas

31 Questão 670083 | Geografia, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

As primeiras práticas de agricultura datam de, aproximadamente, 10.000 anos. Neste período, ocorreram inúmeras transformações na sua base técnica, mas é, no decorrer da segunda metade do século XX, que a revolução agrícola contemporânea, fundada na elevada motorização-mecanização, na seleção de variedades de plantas e de raças de animais e na ampla utilização de corretores de pH dos solos, de fertilizantes, de ração animal e de insumos químicos para as plantas e para os animais domésticos, progrediu vigorosamente nos países desenvolvidos e em alguns setores limitados dos países subdesenvolvidos.

Marcel Mazoyer & Laurence Roudart. História das agriculturas no mundo: do neolítico à crise contemporânea, São Paulo: Unesp; Brasília: NEAD, 2010. Adaptado.

As transformações ocorridas na agricultura após meados do século XX foram reconhecidas como revolução verde, sobre a qual se pode afirmar:

a) Sua concepção foi desenvolvida no Japão e nos Tigres Asiáticos após a II Guerra Mundial.
b) Contribuiu para a ampliação da diversificação das espécies e do controle das sementes pelos pequenos agricultores.
c)
Seus parâmetros produtivos estavam fundados, desde sua origem, em preservar e proteger a biodiversidade nas áreas de cultivo.
d) Com sua expansão, na África e no sudeste Asiático, as populações rurais puderam alcançar padrões de consumo semelhantes aos das grandes metrópoles.
e) Foi baseada na inovação científica e está atrelada à grande produção de grãos em extensas áreas de monocultura.

32 Questão 670014 | História, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

No que se refere à crise do colonialismo português na África na segunda metade do século XX,

a) a Era das Revoluções, ao implicar a abolição do tráfico transatlântico de escravos para as Américas, erodiu as bases do domínio de Portugal sobre Angola e Moçambique.
b) Portugal, com um poder de segunda ordem no concerto europeu, se viu alijado das deliberações da Conferência de Berlim, perdendo assim o domínio sobre suas colônias.
c) as independências de Angola e de Moçambique foram marcadas por um processo relativamente pacífico, que envolveu ampla negociação com os poderes metropolitanos em Portugal.
d) o processo de independência das colônias portuguesas, ao contrário do que ocorreu nas colônias inglesas e francesas, não se relacionou às polarizações geopolíticas da Guerra Fria.
e) o movimento de independência colonial foi decisivo para o processo de transformação política em Portugal, ao acelerar a crise do regime autoritário nascido no período entre-guerras.

33 Questão 670002 | História, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

Um grande manto de florestas e várzeas cortado por clareiras cultivadas, mais ou menos férteis, tal é o aspecto da Cristandade - algo diferente do Oriente muçulmano, mundo de oásis em meio a desertos. Num local a madeira é rara e as árvores indicam a civilização, noutro a madeira é abundante e sinaliza a barbárie. A religião, que no Oriente nasceu ao abrigo das palmeiras, cresceu no Ocidente em detrimento das árvores, refúgio dos gênios pagãos que monges, santos e missionários abatem impiedosamente.

J. Le Goff. A civilização do ocidente medieval. Bauru: Edusc, 2005. Adaptado.

Acerca das características da Cristandade e do Islã no período medieval, podese afirmar que

a) o cristianismo se desenvolveu a partir do mundo rural, enquanto a religião muçulmana teve como base inicial as cidades e os povoados da península arábica.
b) a concentração humana assemelhava-se nas clareiras e nos oásis, que se constituíam como células econômicas, sociais e culturais, tanto da Cristandade quanto do Islã.
c) a Cristandade é considerada o negativo do Islã, pela ausência de cidades, circuitos mercantis e transações monetárias, que abundavam nas formações sociais islâmicas.
d) o clero cristão, defensor do monoteísmo estrito, combateu as práticas pagãs muçulmanas, arraigadas nas florestas e nas regiões desérticas da Cristandade ocidental.
e)
a expansão econômica islâmica caracterizou-se pela ampliação das fronteiras de cultivo, em detrimento das florestas, em um movimento inverso àquele verificado no Ocidente medieval.

34 Questão 669973 | Inglês, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

It’s a perilous time to be a statue. Not that it has ever

been a particularly secure occupation, exposed as statues are to

the elements, bird droppings and political winds.

Just ask Queen Victoria, whose rounded frame perches

atop hundreds of plinths across the Commonwealth, with an air

of solemn, severe solidity. But in 1963 in Quebec, members of a

separatist paramilitary group stuck dynamite under the dress of

her local statue. It exploded with a force so great that her head

was found 100 yards away.

Today, the head is on display in a museum,with her body

preserved in a room some miles away. The art historian Vincent

Giguère said that “the fact it’s damaged is what makes it so

important.”

There’s another reason to conserve the beheaded

Victoria. Statues of women, standing alone and demanding

attention in a public space, are extremely rare.

To be made a statue, a woman had to be a naked muse,

royalty or the mother of God. Or occasionally, an icon of war,

justice or virtue: Boadicea in her chariot in London, the Statue

of Liberty in New York.

Still, of 925 public statues in Britain, only 158 are women

standing on their own. Of those, 110 are allegorical or mythical,

and 29 are of Queen Victoria.

Julia Baird, The New York Times. September 4, 2017. Adaptado.

No texto, a figura da rainha Vitória é associada ao conceito de

a) firmeza.
b) eloquência.
c) longevidade.
d) beleza.
e)
maternidade.

36 Questão 669924 | Física, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Furacões são sistemas físicos que liberam uma enorme quantidade de energia por meio de diferentes tipos de processos, sendo um deles a condensação do vapor em água. De acordo com o Laboratório Oceanográfico e Meteorológico do Atlântico, um furacão produz, em média, 1,5 cm de chuva por dia em uma região plana de 660 km de raio. Nesse caso, a quantidade de energia por unidade de tempo envolvida no processo de condensação do vapor em água da chuva é, aproximadamente,

Note e adote:

? =3. Calor latente de vaporização da água: 2 x 106 J/kg.

Densidade da água: 103 kg/m3.

1 dia = 8,6 x 104 s.

a) 3,8 x 1015 W.
b) 4,6 x 1014 W.
c) 2,1 x 1013 W.
d) 1,2 x 1012 W.
e)
1,1 x 1011 W.

37 Questão 669917 | História, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

Tanto no desenvolvimento político como no científico, o sentimento de funcionamento defeituoso, que pode levar à crise, é um pré-requisito para a revolução. T. S. Kuhn. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1989.

Analise as quatro afirmações seguintes, acerca das revoluções políticas e científicas da Época Moderna.

I. A concepção heliocêntrica de Nicolau Copérnico, sustentada na obra Das revoluções das esferas celestes, de 1543, reforçava a doutrina católica contra os postulados protestantes.

II. A Lei da Gravitação Universal, proposta por Isaac Newton no século XVII, reforçava as radicais perspectivas ateístas que haviam pautado as ações dos gruposrevolucionários na Inglaterra à época da Revolução Puritana.

III. Às experiências com eletricidade realizadas por Benjamin Franklin no século XVIII, somou-se sua atuação no processo de emancipação política dos Estados Unidos da América.

IV. Os estudos sobre o oxigênio e sobre a conservação da matéria, feitos por Antoine Lavoisier ao final do século XVIII, estavam em consonância com a racionalização do conhecimento, característica da Ilustração.

Estão corretas apenas as afirmações

a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c)
I, III e IV.
d) I e II.
e)
III e IV.

39 Questão 669858 | Inglês, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

Algorithms are everywhere. They play the stockmarket, decide whether you can have a mortgage and may one day drive your car for you. They search the internet when commanded, stick carefully chosen advertisements into the sites you visit and decide what prices to show you in online shops. (…) But what exactly are algorithms, and what makes them so powerful? An algorithm is, essentially, a brainless way of doing clever things. It is a set of precise steps that need no great mental effort to follow but which, if obeyed exactly and mechanically, will lead to some desirable outcome. Long division and column addition are examples that everyone is familiar with — if you follow the procedure, you are guaranteed to get the right answer. So is the strategy, rediscovered thousands of times every year by schoolchildren bored with learning mathematical algorithms, for playing a perfect game of noughts and crosses. The brainlessness is key: each step should be as simple and as free from ambiguity as possible. Cooking recipes and driving directions are algorithms of a sort. But instructions like “stew the meat until tender” or “it’s a few miles down the road” are too vague to follow without at least some interpretation.

(…) The Economist, August 30, 2017.

Segundo o texto, a execução de um algoritmo consiste em um processo que

a) prevê a memorização de tabelas e fórmulas.
b) envolve mecanismos de seleção e detecção de erros.
c) se apoia em um número infinito de etapas.
d) é incompatível com análises subjetivas e imprecisas.
e)
alterna níveis altos e baixos de esforço intelectual.

40 Questão 669845 | Biologia, Vestibular Primeira Fase USP, USP, FUVEST, Ensino Médio

Texto associado.

O botulismo provocou a morte de 1,1 mil cabeças de gado, no último mês de agosto, numa fazenda em Mato Grosso do Sul. A suspeita clínica inicial foi confirmada pelo exame das amostras de grãos úmidos de milho fornecidos aos animais, demonstrando a presença da toxina botulínica, que é produzida pela bactéria Clostridium botulinum.

Considerando que a toxina botulínica bloqueia a transmissão neuromuscular, a morte dos animais deve ter sido decorrente de

a) infecção generalizada.
b) hemorragia interna.
c) desidratação provocada por diarreia.
d)
acidente vascular cerebral.
e)
parada respiratória.

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