Questões de Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos para Vestibular com Gabarito

4 Q685932 | Raciocínio Lógico, Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos, Graduação em Administração, SEBRAE SP, FUNDATEC

O modelo econômico de John Keynes foi criado no início do século XX. Tal modelo previa que a renda nacional (Y) e as despesas de consumo (C) de um governo poderiam ser relacionadas da seguinte forma:
Y = C + I₀ + G₀
Em que I₀ seriam os investimentos do governo em bilhões e G₀ os gastos do governo, também em bilhões, sempre maiores do que zero. Tal modelo foi usado por muitos anos e assumido como real, usando a relação linear de consumo dada por:
C = a + bY
Em que a e b são coeficientes dados, números reais e positivos. Supondo que o modelo foi utilizado com o intuito de descobrir Y e C, considere as seguintes afirmações:
I. Se b = 1, o modelo possui infinitas ou nenhuma solução. II. Se b = 1/2, o modelo tem solução única. III. Não existem valores de a, b, I₀ e G₀, tais que o modelo não possua solução.
Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.

5 Q684320 | Raciocínio Lógico, Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos, Vestibular, FATEC, FATEC

Em Lógica Clássica, uma determinada frase é uma proposição quando é uma oração declarativa que pode ser classificada como ou verdadeira ou falsa, mas não as duas. Neste sentido, as proposições transmitem pensamentos ao afirmarem fatos ou revelarem juízos que se formam a respeito de determinados acontecimentos, pessoas e objetos.
Dentre as frases apresentadas, assinale aquela que pode ser classificada como uma proposição lógica.

a) Que bela prova de raciocínio lógico!
b) Uma primorosa prova de raciocínio lógico.
c) Toda prova de raciocínio lógico é fabulosa.
d) Quem não gosta de uma prova de raciocínio lógico?
e) Leia atenciosamente as questões da prova de raciocínio lógico.

7 Q679084 | Raciocínio Lógico, Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos, Filosofia e Sociologia 2° Fase, UECE, UECE CEV

"Generalizando posteriormente a já amplíssima classe dos dispositivos foucaultianos, chamarei literalmente de dispositivo qualquer coisa que tenha de algum modo a capacidade de capturar, orientar, determinar, interceptar, modelar, controlar e assegurar os gestos, as condutas, as opiniões e os discursos dos seres viventes.”

AGAMBEN, G. O que é um dispositivo?outra travessia, Florianópolis, n. 5, p. 9-16, jan. 2005.

Considerando o excerto acima, analise as seguintes proposições:

I.As prisões e os manicômios se enquadram nesse conceito na medida em que se voltam para a correção e normalização de condutas consideradas desviantes.

II.As escolas, as igrejas e as fábricas podem ser pensadas como dispositivos na medida em que se voltam para os corpos e os comportamentos no sentido do disciplinamento.
III.Os computadores, os telefones celulares, as câmeras de segurança se destacam como dispositivos, pois controlam tecnicamente os gestos e as condutas humanas.

É correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) I e II apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.

Questões de Vestibular: Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

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5 Q684320 | Raciocínio Lógico, Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos, Vestibular, FATEC, FATEC

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