Simulado: Exercício sobre Química Analítica: 9 questões com gabarito

1 Questão 673058 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(CESGRANRIO-1993) Em uma pilha em que se processa a reação 2 Ag + + Cu → Cu 2+ + 2Ag, o valor da força eletromotriz, em condições-padrão, é:

Dados:

Cu → Cu2+ + 2 e- E°= - 0,34 V
Ag → Ag++ 1 e- E°= - 0,80 V

a) 1,26 V
b) 0,46 V
c) ,012 V
d) -0,46 V
e) -1,46 V

2 Questão 673059 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(ENEM - 2017) Um fato corriqueiro ao se cozinhar arroz é o derramamento de parte da água de cozimento sobre a chama azul do fogo, mudando-a para uma chama amarela. Essa mudança de cor pode suscitar interpretações diversas, relacionadas às substâncias presentes na água de cozimento. Além do sal de cozinha (NaCl), nela se encontram carboidratos, proteínas e sais minerais. Cientificamente, sabe-se que essa mudança de cor da chama ocorre pela:

FONTE: . Acesso em: 28 maio 2019.

a) Reação do gás de cozinha com o sal volatilizando gás cloro.
b) Emissão de fótons pelo sódio, excitado por causa da chama.
c) Produção de derivado amarelo pela reação com o carboidrato.
d) Reação do gás de cozinha com a água formando gás hidrogênio.
e) Excitação das moléculas de proteínas com formação de luz amarela.

3 Questão 673060 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(NUCEPE - 2008 - adaptado) Um algicida comercial, contendo um composto organocobre, foi tratado com ácido nítrico concentrado e evaporado até à secura. Após a dissolução do resíduo, o cobre foi precipitado com benzoína-D-oxima. Se a amostra de algicida pesou 23,75g e o precipitado de Cu(C14H12NO2) pesou 0,95g, qual a porcentagem de cobre no algicida.

Dados:

Massa molar Cu = 63,5 mol-1

Massa molar Cu(C14H12NO2) = 285,0 g mol

a) 0,04%
b) 0,89%
c) 22,8%
d) 4,00 %
e) 25,0%

4 Questão 673061 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(UNIASSELVI) Sobre análise química quantitativa de amostra sólida que contenha mistura de sólidos, assinale a alternativa CORRETA:

a) A coloração da amostra não fornece nenhuma informação relevante sobre a composição da amostra.
b) O aquecimento da amostra não é recomendada.
c) A adição de ácidos impedirá a identificação de compostos químicos.
d) A homogeneização é uma etapa dispensável da análise, uma vez que a mistura de sólidos é naturalmente homogênea.
e) A coloração da amostra, previamente à etapa de homogeneização, pode fornecer informações importantes quanto à possível composição da amostra.

5 Questão 673062 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(CETREDI - 2019) A metodologia que está envolvida na dosagem da quantidade de luz transmitida (e cálculo da luz absorvida) pelas partículas de suspensão para determinar a concentração da substância a ser analisada, ou seja, a quantidade de luz absorvida e, consequentemente, sua concentração dependem do número e tamanho das partículas, é:

a) nefolometria
b) colorimetria
c) turbidimetria
d) fotometria
e) quimioluminescência

6 Questão 673063 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(INSTITUTO AOCP - 2021) Na Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE), o fator de retenção é definido como

a) um parâmetro cromatográfico que indica o grau de separação entre duas substâncias em uma mistura.
b) a razão entre o tempo morto e o tempo de retenção da amostra.
c) um parâmetro que indica a simetria do pico apresentando valor igual a 1 quando o pico é perfeitamente simétrico.
d) a razão entre a área do pico do padrão interno na solução amostra e a área do pico do padrão interno na solução padrão.
e) a razão entre a quantidade da substância com afinidade pela fase estacionária e a quantidade com afinidade pela fase móvel.

7 Questão 673064 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(FGV - 2022) Em seu laboratório existem 200 mL de uma solução de cloreto de sódio a uma concentração de 40 g/200 mL. É preciso preparar 50 mL de outra solução mais diluída (5%), a partir desta solução inicial. O solvente utilizado será água.

Assinale a opção que apresenta o procedimento correto para a obtenção da solução final.

a) 5mL da solução original e completar até 50mL com água.
b) 25mL da solução original e completar até 50mL com água.
c) 10mL da solução original e completar a 50mL com água.
d) 12,5mL da solução original e completar até 50mL com água.
e) 20mL da solução original e completar até 50mL com água.

8 Questão 673065 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(CPCON - 2023) Nos protetores solares químicos, os processos de proteção solar envolvem tanto a absorção quanto o espalhamento da radiação, apresentando inespecificidade quanto às radiações UVAe UVB, enquanto os protetores solares físicos agem como uma barreira física que não permite a passagem da radiação.

Fonte: Araújo. T. S.; Souza, S. O. Protetores solares e os efeitos da radiação ultravioleta. Scientia Plena, v. 4 (11), p. 1-7, 2008. (Adaptado)

Identifique, nas alternativas abaixo, qual delas corresponde a um protetor solar físico?

a) Benzofenona 3.
b) Óxido de titânio.
c) Butil-metoxi-dibenzoil-metano.
d) Ácido p-aminobenzóico (PABA).
e) Octildimetil-PABA.

9 Questão 673066 | Química, Química Analítica, ENEM, Ensino Médio

(FGV - 2023) O registro, ou a renovação do registro, de medicamentos comercializados no Brasil requer a apresentação de ensaios de equivalência farmacêutica e bioequivalência.

Assinale a opção que apresenta o conceito de bioequivalência, segundo a RDC nº 60/2014.

a) A demonstração de biodisponibilidades equivalentes entre produtos, quando estudados sob um mesmo desenho experimental.
b) A comparação da biodisponibilidade do lote piloto de dois produtos intermediários sob um mesmo desenho experimental.
c) A velocidade e a extensão de absorção de um princípio ativo proveniente de uma forma farmacêutica, a partir de sua curva concentração/tempo na circulação sistêmica.
d) O conjunto de ensaios físico-químicos, microbiológicos e biológicos (quando aplicáveis), que comprovam que dois medicamentos são equivalentes.
e) A comparação de um conjunto de medidas destinadas a garantir a produção de lotes de medicamentos que satisfaçam às normas de atividade biológica, pureza e eficácia.

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